Masa Sulit? Masa, sih, Sulit?

Maret 2020 kita (sebenarnya sih tidak) dikejutkan oleh pengumuman resmi pertama adanya pasien positif COVID-19 di Indonesia. Sejak itu, angka infeksi semakin masif. Berbagai berita, rumor, hoax silih berdatangan di media-media, media sosial, chat group, dan omongan tetangga. Menyikapi ini, akhirnya mulai 15 Maret 2020, kita memulai Pembelajaran Jarak Jauh (Home Learning).

Banyak sekolah kelabakan karena tidak siap. Tidak hanya sekolah yang tidak siap, seluruh aspek yang berperan dalam pendidikan dan tumbuh kembang anak menjadi kacau balau. Semua serba dibasiskan dari rumah dengan tagar yang masif digaungkan #dirumahaja. Sekolah, kerja, beribadah, semua dilakukan dari rumah.

Kekagetan yang sama tentu saja dialami oleh SMA 1 PSKD. Guru dan murid sama-sama gagap dalam menghadapi cara pembelajaran dengan gaya baru ini. Sekolah reguler dipaksa jadi home school atau sekolah rumah. Tidak hanya murid yang punya kesulitan fasilitas dan akses, guru-guru sama saja.

Masih mending di sini, kita sudah 10 tahun menjalani sistem pembelajaran fleksibel yang tidak lagi berpatokan saklek pada buku paket; kita selalu mendorong murid (dan guru) untuk menggunakan referensi pembelajaran seluas-luasnya. Apalagi kita punya bentuk penugasan mandiri, khas SMA 1 PSKD, yang membuat murid bisa membuat topik dan bentuk tugasnya sendiri, dikaitkan dengan mata pelajaran lain sebagai cara kita mengajarkan murid untuk bisa berpikir secara holistik. Sebuah pengejawantahan sistem pendidikan yang mendahului zaman, Anda bisa bilang, mengingat konsep "Merdeka Belajar" dari Mas Menteri baru digulirkan sekarang-sekarang ini.

Jadi transformasi bentuk pembelajaran dari kelas menjadi rumah dan platform online, sebenarnya tidak terlalu menyulitkan bagi ekosistem pembelajaran SMA 1 PSKD. Tahu kendala terbesar yang kami temukan apa, selain beberapa kesulitan fasilitas? Ternyata akses internet yang kurang baik di daerah-daerah tertentu, baik rumah murid maupun guru. 

Ada murid, yang ketika pandemi mulai merebak, pulang ke kampungnya. Kalau dia mau belajar harus pergi berjalan kaki dulu ke daerah tertentu, atau memanjat genting. Pernah suatu ketika ada materi yang tidak bisa ditinggal, sementara saat itu hujan deras turun mengakibatkan banjir. Dia terpaksa kehujanan dan kebanjiran.

Ada juga murid yang untuk belajar harus pinjam smartphone orang tua dan menumpang wifi tetangga. Di luar rumah. Murid yang lain hanya bisa menggunakan laptop pinjam dari keluarga, padahal keluarga butuh laptop untuk bekerja (pada jam yang sama dengan jam sekolah, lah gimana).

Guru? Walau semua sedang berdomisili di Jakarta, tidak semua daerah Jakarta punya jangkauan sinyal GSM yang sama. Ada juga guru yang harus manjat genting ketika PSBB sedang digalakkan dua minggu waktu itu.

Maka dari itu, dengan segala "kekagetan" ini, alangkah tidak fair-nya bila penilaian era-normal tetap dipraktikkan pada era-new-normal seperti sekarang ini. Penyesuaian-penyesuaian dilakukan, misalnya pada jumlah penilaian/penugasan. Materi yang diunggah pada Classworks di Google Classrom harus lebih banyak daripada tugas. Dan ini instruksi mutlak. Pada era-normal, murid dengan gampang pinjam buku di perpustakaan, lihat referensi, atau ambil buku di kelas. Pada era new normal, kami bahkan tidak menganjurkan keluarga besar PSKD untuk keluar rumah. Prinsipnya menjadi bergeser. Bisa belajar saja jauh sudah harus disyukuri. Slogan "We challenge you to be the best you can be!" pun harus mengalami reinterpretasi. Biasanya kita yang memberikan tantangan, sekarang dunia dan alam sudah memberikan itu.

Tinggal PR buat kita semua untuk mengucapkan frase "Masa Sulit" yang terdengar pesimistis, kita ganti intonasinya menjadi lebih optimis dan mengangkat dagu, "Masa Sulit?"

--
Ignas Praditya